教育孩童待人处事章鱼妈妈免费说故事作育英才

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已为人母的陈泋錂平日是4个孩子的好妈妈,每逢假日,她则变身为爱说故事的“章鱼妈妈”,到处为小朋友说故事。

在某个週日,她穿上印有卡通图的围巾,并头戴蝴蝶结头饰,一时以可爱的娃娃音变声成只有5岁的故事主人翁小女孩──小真,一时又以苍老缓慢的语气化身为小真的老奶奶,一人分饰两个角色,为小朋友叙说《怕浪费的奶奶》的故事,在场的小朋友无不被其生动有趣的说故事方式深深吸引,专注地坐地上听“章鱼妈妈”叙说。

“有一个5岁的小女孩──小真,因经常浪费食物和水源被老奶奶责骂。小真因为不高兴老奶奶经常说她‘太浪费’,将手上的纸扔掉。”她先是“变声”成小真,按情节把纸扔在地上,然后她再“变声”成老奶奶,随即将纸捡起来,并用剪刀把纸剪成蜘蛛人面具。

接着,她再藉老奶奶的角色教育小朋友勿随意扔掉用剩的颜色笔,并教导他们把几支变短的颜色笔捆绑起来,形成五颜六色的“彩虹笔”。

扮演多角色生动吸引孩童

《怕浪费的奶奶》是她根据日本绘本作家真珠真理子创作的童书内容来叙说的故事,她希望小朋友聆听后,可以从故事主人翁小真身上学习不再浪费食物、纸张和颜色笔的精神,并培养节俭及再循环使用旧物品的好习惯。

接着,她根据由台湾插画家庞雅文创作的绘本《小狗阿疤想变羊》说故事,化身为故事里的主人翁──小狗阿疤,向小朋友叙述一只小狗如何学习成长并自我肯定的过程。

“有一只没有爸爸妈妈疼爱的小狗名叫阿疤,它经常被小猫欺负,并认为自己长得太丑和愚笨。于是,小狗阿疤喜欢到绵羊村里找绵羊朋友玩,因为牠觉得自己在绵羊村里找到温暖。”

她用一张正反两面都画有小狗和绵羊脸形的剪纸来叙说,然后,她“变声”成一只老狐狸,将故事主人翁小狗变成绵羊。

“小狗阿疤无论是外型和声音都变成绵羊后,再次混入羊群,羊儿没有怀疑牠的身份,经常与牠一起玩,使牠开始变得喜欢自己。然而,有一天,绵羊发现牠身上藏有一个变声器,才发现牠其实是小狗。绵羊感觉受欺骗,于是赶走阿疤。此时,阿疤发现老狐狸在绵羊村里埋伏,準备展开吃羊行动,为了保护绵羊,阿疤决定做回自己,发出犬叫声吓走老狐狸,成为拯救绵羊的英雄,得以重新与绵羊结为朋友。”

她一人分饰小狗、绵羊和老狐狸三个角色,生动又富有教育性的故事使在场的小朋友听得津津有味,一时为惊险的情节发出惊叹声,一时又为美好的结局发出欢乐的笑声。

较后,她带领全体小朋友站起来跟着旋律活泼的儿歌《幸福的脸》进行律动环节,并以简单的舞蹈动作与小朋友打成一片。

三语说故事造福各族孩童

童年时,“章鱼妈妈”陈泋錂的祖母常为她叙说中国古代民间故事,她的妈妈则爱说安徒生童话故事。

她说,虽然她自小就爱听故事,但她是为人母后才开始学习说故事的技巧。在这之前,她只有在小学四年级上台说马来语故事,之后就不曾上台。

“以前我很怕上台发言,直到当妈妈后,我才变得勇敢,并鼓起勇气站到台上说故事。”

当她的长子1岁大时,为了协助长子从小培养阅读的兴趣,她开始为长子说故事。后来,她陆续生下两名女儿,由于三个孩子从小很爱听妈妈说故事,于是,她便常常为孩子说故事。

当长子唸幼儿园时,曾有人向她推荐绘本,并鼓励她为孩子叙说绘本故事,于是,她陆续购入许多绘本为孩子说故事。

“当时,我才发现,在以文字为主的故事书和绘本两者之间,孩子更加喜欢图画多且颜色丰富、文字精简的绘本。每当我翻阅绘本为孩子说故事时,他们总是越听越入神,而我越说越起劲。”

翻绘本说故事更具吸引力

由于三名孩子都爱听她说故事,使得陈泋錂对自己说故事的能力越来越有信心。

在一次机缘巧合下,居住在霹雳州北部巴里文打的她发现当地有一间小型图书馆,但是使用率很低。为了提升当地社区的阅读风气,吸引更多人前来,她便向图书馆管理层毛遂自荐,在图书馆免费为小朋友说故事。

管理层接受她的建议后,她每週抽一天到图书馆免费说故事。为让各族小朋友都受惠,她有时也以马来语和英语来故事,以吸引各族小朋友“光顾”图书馆。

她到图书馆当“义务说书人”后,让原本使用率偏低的图书馆人气暴涨,许多家长因此经常陪同孩子到场听她说故事,和孩子共享美好温馨的亲子时光。

道具配合肢体动作更精彩

“章鱼妈妈”陈泋錂从说故事的经验中发现,若只是手拿绘本或故事书为小朋友说故事,或很难让小朋友长时间集中注意力。

为使故事更具吸引力,她后来除了手持绘本或故事书外,有时也会出动道具作为辅助品,然后再穿插活泼生动的肢体动作和表情等,为小朋友呈现精彩的“说故事表演”,以便小朋友都能集中精神听故事,从中学习待人处事之道。

“我经常在参考一些绘本或故事书的内容后,重新编排或甚至重新创作,使故事内容更为生动,然后再以自己喜欢或擅长的表演和叙述方式为小朋友说故事。”

她除了经常举办故事分享会,同时也常通过绘本读书会和亲子读书会与更多小朋友和家长分享各种有趣又富教育性的故事。

目前,她除了照顾4名孩子,同时也身兼安亲班和补习中心的老师一职,虽然生活忙碌,但每逢假日时,她总会抽空到图书馆、幼儿园、书展、儿童填色比赛等活动现场为小朋友说故事。

一人同时身兼妻子、母亲和老师等多种角色,常使她忙得不可开交,觉得时间不够用,于是,她为自己取名“章鱼妈妈”,因她希望自己能像章鱼般有8只腕足可用。

内向次女听故事学表达

 

虽然现代科技发达,除了有声书普及化,网路上也广传许多儿童故事,但陈泋錂却鼓励为人父母者多抽时间使用实体绘本或故事书,为孩子说故事,因此举不但有助增进亲子关係,同时也有助激发孩子的思考和创意思维。

 

“我的次女以前不擅于表达,但是经过我时常说故事激发她的思考能力和创意思维后,如今,7岁的她逐渐变得有勇气表达自己的想法了。”

 

看到原本性格文静的次女,经过她用心良苦的鼓励之后,比从前更勇于表达,使身为母亲的陈泋錂感到欣慰不已。

 

“为小朋友说故事除了可以激发他们的思考能力和创意思维,同时也可以促进他们的专注力,培养他们对阅读的兴趣。当小朋友觉得故事很有吸引力时,自然会主动阅读绘本和故事书,进而使他们吸收更多课本以外的知识。”

 

她认为,小朋友多会在听故事时学得许多人生道理,因此,她也常选择富有启发性的故事和小朋友分享。

 

“小故事往往蕴含许多道理,若小朋友从小聆听富有启发性的故事,将能协助他们的心智发展,让他们在成长的路上得以智慧地面对和解决问题和挑战。”

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